項目

資料內容

準備指引

學業表現

部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。

本系參考左列學生自然科學領域、健康與體育領域課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

學習歷程自述

1. 學習歷程反思

2. 就讀動機

3. 未來學習計畫與生涯規劃

1. 高中階段的學習歷程反思：

(1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？

(2)我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？

(3)我思考到未來可以學習的是什麼？

(4)我在學習過程中遇到了哪些問題？

(5)我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？

(6)我用了哪些方法來解決問題？

(7)過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

(8)我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

2. 我的就讀動機：

(1)與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)

(2)申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

3. 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？)

課程學習成果

1. 專題實作及實習科目學習成果

2. 其他課程學習(作品)成果

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。

2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

多元學習成就

多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得

（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可）

1. 社團活動經驗：在社團活動中，學習和影響等。

2. 服務學習經驗：在服務過程中，體認與經驗等。

3. 擔任幹部經驗：在協助班級活動過程中，學習和成長等。

4. 多元表現綜整心得：在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。

其他

補充資料

可自行提供其他任何有關能讓老師更認識你的資料文件或心得反思。