110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告-海洋事業學院(大學版)

議題名稱:110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告-海洋事業學院(大學版)

研究目的:瞭解有助提升110學年度海洋事業學院新生學習態度之因素。

研究對象:110學年度海洋事業學院大學入學新生。(含海空系)

資料蒐集:社團法人台灣評鑑協會。

探討項目:

  1. 就讀科系狀態對於新生學習掌握度之影響。
  2. 學習狀態對於新生學習掌握度之影響
  3. 新生自我評估及總體滿意度對於學習掌握度之影響

研究結果:

110學年度樂活民生學院新生學習態度平均為3.55分(範圍151為非常不符合;5為非常符合),對於新生學習態度最具影響力之面向為「新生學習狀態」,而與新生學習態度各題項之間存在高度相關的因素如下表所示。

學習掌握度

高度相關之因素

可以跟得上課程進度

參與課堂討論,並表達看法

面臨挑戰時,盡力解決困難

讀書時,可以集中注意力

不受外力干擾,專心於學習

參與課堂討論,並表達看法

準備證照考試或專業競賽

能有效運用時間準備課業

不受外力干擾,專心於學習

參與課堂討論,並表達看法

面臨挑戰時,盡力解決困難

能保持積極進取的態度

準備證照考試或專業競賽

對課業的學習得心應手

參與課堂討論,並表達看法

面臨挑戰時,盡力解決困難

準備證照考試或專業競賽

當學習上有問題時,知道如何找資料或向誰請教

參與課堂討論,並表達看法

面臨挑戰時,盡力解決困難

 

 

 

學習掌握度

高度相關之因素

可分辨輕重緩急,妥善規劃時間

參與課堂討論,並表達看法

面臨挑戰時,盡力解決困難

準備證照考試或專業競賽

容易與別人合作完成團體作業

參與課堂討論,並表達看法

能充分掌握老師講課的重點

不受外力干擾,專心於學習

在課堂上主動發問

參與課堂討論,並表達看法