議題名稱：110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告－創新設計學院（大學版）

研究目的：瞭解有助提升110學年度創新設計學院新生學習態度之因素。

研究對象：110學年度創新設計學院大學入學新生。

資料蒐集：社團法人台灣評鑑協會。

探討項目：

1. 就讀科系狀態對於新生學習掌握度之影響。
2. 學習狀態對於新生學習掌握度之影響。
3. 新生自我評估及總體滿意度對於學習掌握度之影響。

研究結果：

110學年度樂活民生學院新生學習態度平均為3.36分（範圍1～5；1為非常不符合；5為非常符合），對於新生學習態度最具影響力之面向為「新生學習狀態」，而與新生學習態度各題項之間存在高度相關的因素如下表所示。