議題名稱：110學年度下學期學生授課品質反饋分析報告

研究目的：為瞭解110學年度下學期學生對於教師授課品質滿意度。

研究對象：110學年度下學期學生。

資料蒐集：110-2學生授課品質反饋問卷調查。

探討項目：

1. 教師是否經常遲到或早退。
2. 教師是否經常無故缺課或臨時調課。
3. 教師是否使用教材教學。
4. 上課內容是否符合教學大綱。
5. 上課內容是否符合學生期待。
6. 教師是否親自授課（而非透過影片或代課老師）。
7. 學生是否期待上課。

研究結果：

本次問卷填答率較高的科系為海觀系（69%）、運休系（69%）、銀髮系（68%），填答率較低的科系為旅遊系（11%）、食品系（10%）、餐管系（4%），總填答率為33%。

分析結果得知，學生認為本校教師多數皆不常遲到早退、不常無故缺課或臨時調課、有使用教材教學、上課內容符合教學大綱，且教師多為親自授課。多數科系教師上課內容皆有符合學生期待，並能讓學生期待上課，其中又以食品系、海觀系、航海系、健照系、輪機系得分較高，旅遊系、運休系、視傳系、數遊系得分相對較低。

綜觀各系，學生提及滿意次數較多的教師前10名包含邱玉惠老師（78次）、張國彬老師（74次）、林超文老師（56次）、侯佳惠老師（55次）、尤欽弘老師（51次）、李惠虹老師（44次）、江欣潔老師（43次）、黃致豪老師（40次）、任曉晶老師（40次）、許旻棋老師（39次）；而學生提及不滿意次數較多的教師包含謝明軒老師（11次）、焦志方老師（11次）、林格聖老師（12次）、郭姿麟老師（14次）、喬惠明老師（14次）、張鈞淯老師（15次）、陳瑞斌老師（17次）、楊文慧老師（17次）、馬軍榮老師（34次）。整體而言，學生較喜歡的課程及教師特質包含教學認真、專業、淺顯易懂、幽默風趣、生動活潑、課程有趣、教師實務經驗豐富、師生互動良好、能帶給學生過去未學習過的新知識、所學能實際運用到工作或生活中、教師有耐心解答學生問題等等；而學生較不喜歡的課程及教師特質包含上課枯燥乏味、照本宣科、課程內容少、教學方式不好理解、教師態度不友善、經常請代課老師、與科系專業無關的課程、重複或相似的課程等等。各系學生對於教師滿意度的詳細內容可參見本研究第二章。