議題名稱：111學年度招生專業化與其他管道之學習成效分析報告

研究目的：探討經由尺規評量管道（四技二專申請入學、甄選入學）入學的新生，與其他管道入學的新生學習成效差異。

研究對象：111學年度新生。

資料蒐集：向課註組申請111學年度新生名單與學生修課成績。

探討項目：

1. 各系尺規評量新生成績分布。
2. 各系其他管道新生成績分布。
3. 銜接課程與新生成績之間的關聯性。

研究結果：

本研究根據111學年度新生入學管道與學年成績進行統計分析，探討經由尺規評量管道（四技二專申請入學、甄選入學）入學的新生，與其他管道入學的新生學習成效差異。由於本次經由尺規評量入學的新生學制皆為日四技，因此本次探討範圍不包含其他學制。此外，111學年度輪機系與時尚系未有尺規管道新生，因此本次不探討此二科系。

經由統計結果得知，多數科系經由尺規評量入學的新生，學年平均成績高於其他管道入學新生，且新生成績標準差較低。同時經由第三章銜接課程與新生成績統計結果發現，銜接課程表現較佳的新生，學年平均成績也會較佳。由此得知，本校尺規制定標準合宜，且銜接課程能有效協助新生學習。

各系尺規評量與其他管道新生學年成績

（不包含離群值學生資料）