議題名稱：112學年度教學實踐研究計畫分析報告

研究目的：探討參與計畫課程的學生與未參與計畫課程的學生學習成效差異。

研究對象：112學年度學生。

資料蒐集：112學年度教學實踐研究計畫課程清單、學生修課成績。

探討項目：

1. 參與計畫課程之學生成績分佈情形與離群值名單。
2. 未參與計畫課程之學生成績分佈情形與離群值名單。
3. 參與/未參與計畫課程之學生平均成績、標準差（不含離群值之學生資料）。

研究結果：

統計結果發現，多數未參與計畫課程的學生，學習成效優於參與計畫課程的學生，僅營養學、高齡學、餐飲消費者行為參與計畫課程的學生，學習成效優於未參與計畫課程的學生。因此本研究擬建議未來教學實踐研究計畫可再調整課程規劃，確保計畫課程能有效協助學生提升學習成效。