議題名稱：109學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告－樂活民生學院（專科版）

研究目的：為瞭解影響樂活民生學院專科新生學習態度之因素。

研究對象：109學年度樂活民生學院專科入學新生。

資料蒐集：社團法人台灣評鑑協會－109學年度全國大專新生學習適應調查。

探討項目：

1. 就讀科系狀態對於新生學習掌握度之影響。
2. 學習狀態對於新生學習掌握度之影響。
3. 自我評估及總體滿意度對於新生學習掌握度之影響。

研究結果：

對於樂活民生學院專科新生學習掌握度最具影響力之面向為「新生學習狀態」，而與新生學習掌握度各題項之間存在高度相關的因素可參見本研究第五章－結論與建議之表格(P.25)。

另外，本研究亦發現，未來生涯規劃為國外進修之新生學習掌握度較佳，其次為規劃國內繼續生學之新生，再者為規劃進入職場之新生，而尚無明確規劃之新生分數相對較低，由此推論，新生未來生涯目標是否明確會影響其學習掌握度。