議題名稱：112學年度招生專業化暨尺規評量分析報告

研究目的：瞭解112學年度尺規評量執行情形。

研究對象：112學年度報名本校申請入學、甄選入學管道的學生。

資料蒐集：向招生中心申請之112學年度各系尺規評量結果。

探討項目：

1. 各系評分面向及比例。
2. 各群別學生平均分數、標準差。
3. 委員評分標準差。

研究結果：

112學年度旅遊系在「課程學習成果」與「學習歷程自述」二面向的委員評分標準差較大，海觀系在「溝通協調」面向的委員評分標準差較大，寵物系其中一位學生的委員評分標準差明顯較大。建議上述科系檢視造成此現象之原因，並商議是否需調整評量尺規。

各系詳細統計結果可參見本研究第二章，包含入學管道與生源學群的報名人數、各面向平均分數，以及每位學生的委員評分差異。