議題名稱：110至111學年度學生對於環境資源滿意度分析報告

研究目的：瞭解學生對於本校環境資源之滿意度。

研究對象：110至111學年度學生。

資料蒐集：

1. 台評會問卷－2022台泰日大專生學習成效與滿意度調查。
2. 台評會問卷－2023大專生學習成效與滿意度跨境調查。

探討項目：

1. 110至111學年度學生對於圖書館設備滿意度。
2. 110至111學年度學生對於教學設備滿意度。
3. 110至111學年度學生對於校務資訊系統滿意度。

研究結果：

近兩年學生對於各面向環境資源平均滿意度皆達3分以上（範圍1~5，1為非常不滿意，5為非常滿意），其中又以圖書館設備滿意度最高。與110學年度相較之下，111學年度學生對於本校各面向環境資源滿意度皆有所提升。

學生平均滿意度較高的環境資源前三項為「圖書館環境的安靜與整潔」（4.10）、「圖書館環境的寬敞與舒適度」（4.04）、「學校課程查詢系統的方便性」（3.96），較多學生認為需改善的部分前三項為「網際網路的流暢性」（15%）、「學校電腦教室設備的可用性」（14%）、「教室空間的舒適度」（10%）、「教學設備的實用性」（10%）、「e化教學設備的運用」（10%）。

觀察109至110學年度分析結果得知，學生對於本校環境資源各面向滿意度皆逐漸提升。109學年度學生對於「圖書館設備」平均滿意度為3.89分，110學年度提升為3.90分，111學年度再成長至4.06分；109學年度學生對於「教學設備」平均滿意度為3.58分，110學年度提升為3.71分，111學年度再成長至3.86分；109學年度學生對於「校務資訊系統」平均滿意度為3.72分，110學年度提升為3.86分，111學年度再成長至4.02分。

（範圍1~5，1為非常不滿意，5為非常滿意）

（填寫不滿意、非常不滿意之學生比例）