議題名稱：112學年度上學期學生授課品質反饋分析報告

研究目的：為瞭解112學年度上學期學生對於教師授課品質滿意度。

研究對象：112學年度上學期學生。

資料蒐集：112-1學生授課品質反饋問卷調查。

探討項目：

1. 教師是否經常遲到或早退。
2. 教師是否經常無故缺課或臨時調課。
3. 教師是否使用教材教學。
4. 上課內容是否符合教學大綱。
5. 教師是否親自授課（而非透過影片或代課老師）。
6. 學生對於系上教師的整體滿意度。
7. 學生最滿意的三堂課程。
8. 學生最不滿意的三堂課程。

研究結果：

本次問卷總填答率為24%，新媒學程填答率最高（92%），其次為食品系（59%）、視傳系（41%）、海觀系（40%），填答率最低的科系為時尚系（0%），其次為海空系（1%）、運休系（8%）、旅遊系（9%）。112學年度上學期學生認為本校教師不常遲到或早退、不常無故缺課或臨時調課、經常使用教材教學、授課內容符合教學大綱，並且多為親自授課。在1至5分的評分標準中（1代表非常不滿意，5代表非常滿意），學生對於本校教師整體滿意度為4.51分，介於滿意與非常滿意之間，其中平均滿意度最高的科系前3名為海空系（5.00）、航海系（4.73）、輪機系（4.71），滿意度相對較低的科系為旅遊系（3.92）。綜觀本次學生回饋意見得知，除了學生本身對於課程類型的喜好程度之外，教師特質、教學風格也會影響學生對於課程的滿意程度。

本校學生滿意課程的原因多為老師上課認真、課程有趣、內容豐富、能讓學生認為有學到東西；學生不滿意課程的原因多為老師講課聽不懂、課程內容沒興趣、沒有學到東西。各系詳細統計結果請參見本研究第二章。